Mi chiamo Francesca Alloatti e insegno matematica in un I.I.S. di Torino.
Mi interesso di didattica della matematica supportata dall’utilizzo delle nuove tecnologie e sperimento dall’a.s. 2011/12 la metodologia didattica della Flipped Class, unita a una didattica laboratoriale.
Sono l’Animatore digitale dell’Istituto e, con i miei colleghi, ho avviato, sulla base di una esperienza analoga terminata cinque anni fa, una nuova sperimentazione metodologica quinquennale in una classe prima, con iPad; l’obiettivo è quello di sviluppare le competenze digitali, educare all’apprendimento consapevole e proporre una didattica inclusiva e innovativa.
Perchè il lavoro di un docente è in continua evoluzione, in movimento, alla ricerca di stimoli, riflessioni, studi che possano portarlo a realizzare una didattica efficace e calibrata sulle proprie classi, realtà in continua e rapida evoluzione.
L’utilizzo dei dispositivi digitali nella scuola non è sufficiente per realizzare una nuova didattica ma occorra una riflessione profonda sul nostro modo di stare in classe con i ragazzi; è un’ottima occasione per realizzare una didattica nuova in cui sono gli alunni stessi i protagonisti del loro apprendimento, imparando a ricercare, selezionare, valutare e ragionare in autonomia, seguendo percorsi che rispettino il loro ritmo di apprendimento.
Questo è un buon modo per accendere dentro di loro e mantenere vivo il desiderio di conoscere, esplorare e affrontare la complessità con consapevolezza.
Se ne vuoi sapere di più, puoi leggere questo articolo che racconta la sperimentazione 2014 – 20019 che ho ideato con la mia collega Federica e realizzato con lei e uno splendido Consiglio di Classe:
– Sviluppare competenze digitali in una sperimentazione di Flip Teaching
Questo sito raccoglie tutti i materiali che utilizzo nella mia didattica e il diario di bordo di ciascuna classe. Credo nella condivisione delle risorse, tutto il mio materiale è aperto e disponibile (sotto licenza CC), come anche il mio canale video su YouTube.
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